为适应新一轮高等教育改革，加大创新创业型人才培养的力度，学校决定在创业学院课程体系中学习所获得的学分可以和本专业人才培养方案中部分课程进行学分置换。现制定本管理办法。

一、课程体系

创业学院课程体系分为“创业意识教育”和“创业提高班教育”两大板块。其中“创业提高班”又分为理论模块、实践模块和素质拓展模块。

（一）创业意识教育

创业意识教育（GYB）是针对全校学生开设的课程，旨在全校学生中加大创业基础知识和创业意识教育。

（二）创业提高班课程

创业提高班课程是针对已经学习过意识教育课程的学生，又具有强烈的创业意愿或选定了创业项目的本科大三及以上、专科大二及以上的学生，为他们开展为期1-2年的提高班课程学习，并提供6个月—12个月的创业实训或实战项目，配备教师跟踪、辅导和考核，旨在加强创业学员的创业知识和能力的提升、创业素质的拓展、创业心理的辅导。

二、上课时间安排

（一）创业意识教育

创业意识教育课程的上课时间以教务系统显示的时间为准，一般在周末。

（二）创业提高班课程

创业提高班课程的上课时间一般在周末、寒暑假或晚上。提高班理论课结束后，在寒暑假或是利用学生碎片时间安排创业实训或实战项目，创业讲堂和创业竞赛一般安排在周末或晚上进行。

三、课程考核与成绩评定

（一）创业意识教育

创业意识教育课程考核采用“过程考核和大作业”相结合的形式。其中，过程考核以出勤率为主，占总成绩的20%；大作业以报告为主，占总成绩的80%。

（二）创业提高班理论课程

创业提高班理论课程考核包括两种方式，一种是“过程考核和大作业”方式；另一种是“考勤”方式。

1、“过程考核和大作业”考核方式

采用该考核方式的课程有：创业机会识别与商业模式创新、创业市场分析、创业风险、SYB（如何创办企业）或创办企业模拟训练。成绩评定方式为：过程考核以出勤率为主，占总成绩的20%；大作业以报告为主，占总成绩的80%。

2、“考勤”考核方式

采用该考核方式的课程有：创业讲堂、企业家能力与

“企业家精神”素质拓展训练。成绩评定方式为以出勤率为依据。

（三）创业提高班实训课程

创业提高班理论课程考核包括两种方式，一种是“过程考核和大作业”方式；另一种是“竞赛”方式。

1、“过程考核和大作业”考核方式

采用该考核方式的课程有：企业经营模拟、创业实训或实战项目。成绩评定方式为：过程考核以《每周信息反馈表》为主，占总成绩的30%；大作业以《学期末分析报告》为主，占总成绩的70%，如果项目未营运到学期末而终止，则填写《项目终止分析报告》作为该项目的大作业成绩。见附件1

2、“竞赛”考核方式

采用该考核方式的课程有：创业竞赛。成绩评定方式为：以竞赛级别和竞赛名次综合评定。详见附件2《创业大赛学分置换标准》。

（四）创业学院课程考核与成绩评定一览表见附件3。

四、创业提高班学员管理

（一）学员注册

创业学院对招收提高班学员统一注册、统一课程安排以及统一分班管理。

（二）学员管理

进入创业学院提高班学习的学生由班主任进行管理。班主任负责督导学生的课程学习、掌握学生的思想动态，考勤学生的部分课程出勤情况（如创业讲堂），并帮助学生清理在创业学院所修得的学分。

（三）课程管理

进入创业学院提高班学习的学生应遵守创业学员课程管理规定，如遇在创业学院所选课程与必修课程冲突，学生可凭所在学院签字盖章的课表到创业学院申请免听或履行请假手续。

五、学分置换

在创业学院学习所获得的学分可以和本专业人才培养方案中部分课程进行学分置换。本科最高可置换45学分，专科最高可置换35学分。

可置换的课程模块有：毕业实习，毕业设计，生产实习，专业限选，通识选修，素质拓展（免费学分）。

六、学籍安排

1、创业学院学制为1-2年，进入创业学院学习的学生不涉及学籍和本专业院系的调整。

2、对于创业愿望非常强烈，在校期间已经创业并取得一定业绩的学生，经本人申请，具备相应条件的，可以转入工商管理专业学习。学生已修的公共课程可以免修，所有公共课程成绩带入新专业。

七、资格审定

1、参加创业学院课程学习，成绩合格并达到20个学分以上者，即可颁发创业学院毕业证书。获得创业学院毕业证者，优先享受大学生创业优惠政策。

2、参加创业学院课程学习，成绩合格未达到20学分以上者，即可按照学分置换规定置换相应学分。

附件一：创业实训或实战项目学分置换标准

附件二：创业竞赛学分置换标准

附件三：课程考核与成绩评定一览表

                            攀枝花学院教务处

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