根据攀枝花学院教务处《关于做好2025届毕业设计（论文）工作的通知》以及《经济与管理学院本科毕业论文工作实施细则》《经济与管理学院2025届毕业论文工作程序及时间安排》的相关要求，经济与管理学院于2025年4月2日至8日组织了2025届本科毕业论文中期检查。检查内容包括：毕业论文选题是否符合专业人才培养要求、毕业论文内容和题目是否一致、任务书与开题报告是否完成且内容合理、毕业论文初稿撰写情况、是否按进度要求完成任务、学生在毕业论文期间的表现、指导教师指导及答疑情况等，现将检查总结汇报如下：

一、教学单位的组织管理

学院高度重视，扎实推进毕业论文各环节工作。毕业论文是本科教学和人才培养中的重要内容，对于考查学生专业知识的理解和创新意识、独立思考和实际动手能力起着至关重要的作用，结合目前对于毕业论文送审的要求，毕业论文质量的把控更为重要。在此背景下，为了确保2025届毕业论文工作按计划高质量进行，学院领导提前部署、高度重视，多次在教学工作会议中对毕业论文工作进行强调，希望指导老师和学生能够引起重视，对于今年毕业论文最新的要求和计划安排也进行了解读，要求指导老师加强对毕业论文工作的重视与关注。上学期期末学院对2025届毕业论文题目安排相关专家评审，并将相关专家审核建议和意见及时反馈给了相关指导老师。本学期开学期初也对2025届毕业论文任务书和开题报告进行了检查和审核，对进度较慢和开题报告内容等存在问题的课题提出了整改要求，并在此之前结合相关专家对毕业论文题目评审的建议和意见，要求教研室组织教师进行讨论，完善论文题目。

3月底，各专业毕业实习陆续完成，学生毕业实习结束后，学院要求学生及时返校完成毕业论文相关工作，因岗前实习等不能返校的同学，需要提交校外写作毕业论文申请，并完成相关手续，指导教师和教学科针对学生的毕业论文撰写情况和学分修读情况决定是否予以批准。同时，也对毕业论文中期检查做出了要求。本次检查分为指导教师自查、教研室抽查和学院抽查三个部分。中期检查内容具体包括：

1. 指导教师自查部分，指导老师需保证在毕业论文系统里完成中期检查前所有环节工作，包括开题、任务书下发、开题报告答辩组定稿、中期检查指导教师定稿。在系统中期检查环节中，学生需上传完整的中期检查表和毕业论文初稿。对于中期检查表，学生需认真进行前期工作小结，同时指导教师根据学生进度完成情况与表现对学生进行评价，并认真填写“本科毕业设计（论文）中期检查记录”，最后指导教师确认中期检查通过，学生和指导教师也应对指导记录进行更新。

2. 教研室抽查部分，教研室组织抽查过程文档，如任务书、开题报告等是否完整，查看相关资料，查看论文初稿撰写质量，以便找出问题及时整改。

3. 学院抽查部分，教学科组织检查毕业设计（论文）开展情况，包括是否按预计进度进行，对开题报告和论文初稿进行抽查，检查毕业论文系统中指导教师的指导、答疑情况等，并汇总检查结果，形成检查意见，学生和指导教师根据意见进行相应改进，并安排后续跟进检查工作。

二、指导教师的配备

（一）学院整体情况

为保证毕业论文指导质量，学院对指导教师资格进行了筛选，指导教师应符合以下条件：

1. 具有良好的师德修养；工作态度认真；专业知识扎实，实践经验丰富；掌握毕业论文教学的目的、要求，掌握毕业论文写作的基本知识；有较高的科研能力。  

2. 具有讲师以上职称或硕士以上学历。根据培养应用型人才的需要，可聘请企事业单位高级管理人员或行业专家指导学生毕业论文，外聘指导教师的职称和学历要求可适当放宽。

3. 每位教师每学年指导的学生人数不超过9名。首次指导毕业论文的教师应与有指导经验的教师联合指导。

结合毕业学生人数和指导教师情况来看，经济与管理学院2025届毕业论文应修404人，实修404人，指导教师总数70人，平均一位指导教师需指导5-6位学生，其中指导教师指导学生最高数为9人，指导教师指导学生最低数为2人。整体而言，专职教师指导学生人数相对较多，其中2025届会计学、财务管理和国际经济与贸易专业因学生人数相对较多，故每位指导教师指导学生基本高于平均水平。从指导教师职称分布情况来看，全职聘用及校外指导教师共计16人；校内指导教师共计54人，校内指导教师中教授共16人，占比为29.63%；副教授共20人，占比为37.59%；讲师共计15人，占比为27.78%；助教共计3人，占比为5.56%。

（二）会计与财务管理教研室情况

会计与财务管理教研室2021级本科毕业生共计191人（包含财务管理第二学位6人），实际参加毕业论文写作人数为191人。毕业论文指导教师共计31人，平均每位教师指导学生约6.2人，其中会计学专业共配备指导老师19人，其中7名校外指导老师。财务管理专业共配备指导老师12人，其中5名校外指导老师。每位指导老师最少指导2名学生，最多指导9名学生。

（三）国际经济与贸易教研室情况

国际经济与贸易教研室2021级本科毕业生共计75人，毕业论文指导教师共计13人，其中2名校外指导老师，平均每位教师指导学生7.6人。

（四）工商管理与物流教研室情况

2021级工商管理、物流管理专业本科毕业生共计94人，毕业论文指导小组经过研究决定：本届毕业生的指导对象采用学生与教师双向选择的原则确定。经审核，19名教师（其中校外兼职教师2人）为本届毕业生毕业论文指导教师，平均每位教师指导学生约5人。

（五）营销与大数据教研室情况

营销与大数据教研室2021级大数据管理与应用专业本科毕业生共计44人，毕业论文指导教师共计7人，平均每位教师指导学生约6-7人。

三、选题情况

（一）学院整体情况

毕业论文选题应符合本专业培养目标的要求，有一定的研究价值和现实意义，体现科学性、实践性、综合性、创新性，对培养学生的学术水平与实际动手能力以及综合应用基本理论与基本技能的能力起到积极作用。选题一般来自于反映科技创新和社会发展需要的科研项目和企业实践,选题来源于生产实际的比例占比较高，根据课题来源看，学院404个课题中有355个来源于生产社会实际，其占比为87.87%。各专业教研室也结合现实经济、管理活动的特点及时更新论文题目，做到了选题不宜过大的要求。各专业选题难度、工作量适中，经过开题答辩组老师的论证和审核通过，且通过实习单位，为毕业论文的撰写提供了便利条件。

（二）会计与财务管理教研室情况

本教研室共计选题191个，其中会计学专业119个，财务管理专业72个。

从课题来源看，生产社会实际165个，科研课题1个，学生自拟题目3个，其他来源22个。从课题性质看，应用型课题164个，基础型课题27个。

从课题内容来看，会计学专业的选题主要涉及报表分析、财务绩效、内部控制、信息披露、资产管理、财务核算、财务风险、纳税筹划、财务舞弊、盈余管理、股权激励、股利政策、审计风险、审计失败等方面。财务管理专业的选题主要涉及经营绩效、财务预警、投资决策、融资决策、资本结构、股权结构、企业价值、企业并购、财务风险等方面。

综上，会计学与财务管理专业的毕业论文选题注重了理论联系实际，强调解决社会经济发展以及企业管理中的实际问题。课题内容符合各专业的课程设置和知识能力目标，有利于培养学生理论知识的应用能力和分析问题、解决问题的能力。

课题的完成需要学生在收集归纳相关文献的基础上，厘清研究思路，结合具体案例进行定性和定量研究，分析案例的现状，指出存在的问题，提出相应的解决措施。课题整体难度适中，工作量适中。所有课题经过校外专家论证，结合专家意见进行了修正。

（三）国际经济与贸易教研室情况

本届学生人数明显增加，为了做好毕业论文工作，国贸教研室于2024年10月开始论文选题工作。本届毕业论文采取老师出题和学生自拟题目相结合的方式，毕业论文所选的课题均能满足国际经济与贸易专业人才培养目标，课题设计工作量大小符合，而且基本做到一人一题，并尽量不与往年的学生选题雷同，课题更新率为95%（新题目和改进题目所占比例）。并于2024年12月分三组开展了开题答辩，答辩组老师对论文题目进行了审核和指导，对论文结构提出了指导性意见，要求学生在撰写中进一步完善。

围绕立德树人根本任务，毕业论文选题紧扣专业培养目标，提倡从生产社会实际中开展选题，从选题意义、数据来源、难度要求、结论适应性等方面提出了明确要求，同时开题答辩采用报告盲评制度，从程序与内容上对选题进行了论证与审批，整体情况符合预期。就选题难度而言，部分选题存在较大难度，尤其是数据收集与数理分析方面，具有较高要求。值得注意的是，部分学生在校外实习过程中开展毕业论文相关工作，资料查阅等方面存在一定现实困难。

（四）工商管理与物流教研室情况

2021 级工商管理和物流管理专业学生的选题紧密贴合专业培养目标。工商管理专业选题聚焦于企业管理的多个关键领域，如员工招聘、培训、满意度研究等，与专业所学的人力资源管理、企业运营管理等课程知识相呼应，能够有效检验学生对专业知识的综合运用能力。物流管理专业选题涵盖配送中心选址、物流成本优化、新质生产力与物流业协同发展、逆向物流模式研究等方向，紧扣物流行业的发展趋势与实际需求，涉及物流系统规划、成本控制、新兴业态等核心内容。

从难度和工作量来看，选题难度适中，既具有一定的挑战性，能够促使学生深入思考和研究，又未超出本科毕业生的知识和能力范畴。工作量安排合理，学生需经过文献查阅、实地调研、数据分析等多个环节，在规定时间内完成论文撰写，能够保证学生得到充分的学术训练。

所有选题均经过严格的论证和审批流程。学生在选题初期与指导教师充分沟通，结合自身兴趣和专业知识提出选题方向，然后通过文献综述等方式进一步论证选题的可行性和研究价值，最终经指导教师审核、教研室讨论通过后确定。实验设备方面，对于涉及数据采集和分析等需求的选题，学校现有的软硬件设施，如统计分析软件、物流仿真实验室等，能够满足学生的研究需要。

（五）营销与大数据教研室情况

2021级大数据管理与应用专业是该专业首届毕业论文选题，教研室在论文工作开始前就提前组织了专题研讨，就本专业中的热点问题新的动向进行了研讨，并对部分拟定的题目进行了集中讨论与认证。从学生现已定题目来看，论文选题均集中于大数据技术对经济管理领域中商业决策的现实问题，学生课题均要用到数据，都要用到算法（或代码）且研究的问题要为经济管理领域内的具体问题。选题符合专业培养目标，课题难度适中，现有设备和条件完全能保障课题的正常研究需要。

四、教师指导情况

（一）学院整体情况

根据毕业设计（论文）系统显示，在教师指导记录环节，根据数据显示，目前系统中课题均已录入了指导记录，且指导教师录入指导记录只是平时指导中的一部分，绝大部分课题指导记录都至少有5次及以上，达到了中期检查的基本要求，指导教师指导记录次数较多。从指导记录内容来看，大部分课题能够详细记载每次指导的具体内容，符合要求，对于开题报告和毕业论文初稿撰写具体内容的修改和资料查询都进行了较为详细记载。

（二）会计与财务管理教研室情况

毕业论文工作开始以来，全体论文指导老师都能够认真开展论文指导工作，通过面谈、QQ、电话、邮件等多种形式从论文选题、文献收集、写作思路、开题报告、文献综述、论文初稿等方面进行了全面的指导。截止中期检查，生均指导记录5条，指导记录较为具体、有针对性。

（三）国际经济与贸易教研室情况

教研室对承担本科毕业论文工作的教师，要求提供切实可行的指导计划。指导老师拥有良好的工作态度与指导经验，在指导时间与次数方面，符合相关要求。学生则在教师指导下在广泛查阅文献，进行论文的撰写。论文指导中，绝大多数教师能够严格的履行职责，通过QQ、邮箱、面谈等方式与学生交流，提出了详细、中肯，具有实际性、操作性的指导意见，并按照学校要求及时通知学生在规定时间内上交有关的论文资料，保证了毕业论文检查工作的全面开展。

（四）工商管理与物流教研室情况

教研室指导教师们总体工作态度认真负责，秉持严谨治学的态度投入到论文指导工作中。在指导时间上，教师们积极与学生沟通，通过线上线下相结合的方式，为学生提供及时且充分的指导。由于实行3+1，学生大部分都在校外，因此老师们以线上指导为主，利用微信、QQ、电子邮件等工具，随时解答学生在论文撰写过程中遇到的问题；对于少部分在校学生则直接当面交流，保证每次交流时间不少于20分钟。从指导记录来看，教师们对每个学生的指导次数不低于5次，且每次都详细记录了每次指导的内容，包括对学生选题的建议、文献综述的修改意见、论文结构的调整、数据处理方法的指导以及对初稿中语言表达、格式规范等方面的问题指出。

（五）营销与大数据教研室情况

本届毕业论文7位指导老师均为大数据管理与应用专业的任教教师，部分老师教龄接近三十年。指导老师对论文指导工作认真负责，之前一直指导其他专业的毕业论文工作，指导经验丰富，有充裕的时间开展指导工作。从了解情况来看，指导教师均以线上或线下的形式定期召开了指导工作专项会议，对学生研究过程中存在的问题及学生遇到的困难及时进行了有效指导，论文指导有相应的记录录入。

五、论文质量情况

（一）学院整体情况

学院按照每个专业5%的比例对各专业文献综述和毕业论文情况进行了抽查。根据抽查情况来看，绝大部分同学能够按照开题报告要求完成毕业论文初稿的撰写，毕业论文初稿总体来看符合学校有关本科毕业论文格式要求，大部分学生论文初稿完成情况较好，但是还是存在少部分论文初稿存在质量问题，论文初稿完成情况较缓慢，研究内容撰写质量还有待提高，论文框架结构还需进一步完善。

（二）会计与财务管理教研室情况

1.开题报告方面：开题报告中能对课题的研究意义、研究现状和研究方向进行比较详细的阐述。课题内容明确、详略得当、结构较为合理。研究思路和方法较为清晰。开题报告的完成整体上能够对论文的写作起到指引作用，帮助学生明确课题的研究方向、理清研究思路、制订研究计划。

2.论文初稿方面：大部分学生都能认真完成论文初稿的撰写。从写作态度看，大部分学生的写作态度较好，能够按照指导老师的要求完成论文的相关工作。从结构来看，基本能按照开题报告中拟定的论文结构进行撰写，整体结构基本合理。从内容来看，能够在借鉴相关文献的基础上，结合案例的具体情况进行研究，收集整理案例的相关信息和数据，有定性分析，也有定量分析，能够体现出对专业知识的应用情况。从语言及格式上看，大部分论文初稿的文字表述通顺，能够按学校的论文格式规范进行写作。论文进度50%以下的财务管理专业19人，会计学专业11人。这部分学生的论文初稿存在明显的应付现象，初稿的结构不完整，初稿的内容没有完全围绕论文主题进行研究。

3.中期检查方面：中期检查不通过的学生5人，其中财务管理专业1人，会计学专业4人。截止4.8号仍未提交中期检查总结和论文初稿。

（三）国际经济与管理教研室情况

就指导过程而言，指导老师要求学生在查阅大量资料的基础上，倡导学生选择感兴趣的题目进行研究，在研究方法、研究视角方面实现创新，特别是结合企业实际进行研究。在研究过程中，要求学生在开展一定的社会调查的基础上，突破个人的思维定式和思维障碍，突破旧的条条框框，不拘泥于某种结论和形式，发现创新点，萌发创新思路，提出创新方案。

同时，按照学校及学院相关要求教研室对本届毕业论文工作进行了中期检查，国际经济与贸易专业的大多数学生都能按毕业论文的进度完成各项工作，学生论文选题都符合培养目标，没有出现不适合本专业写作的题目，绝大多数题目都能够紧密结合实际，便于学生利用实习机会，搜集相关资料，提高学生分析解决实际问题的能力。但仍出现部分学生对论文不重视、进度稍慢、论文初稿质量较差、格式规范性不重视等问题，部分学生存在较为严重的“拖延症”。对此，学院及教研室指出论文指导中存在的问题，要求老师严格按照有关规定督促学生及时完成各项工作，保证毕业论文了毕业论文工作的顺利开展。

（四）工商管理与物流教研室情况

学生们充分结合自身实习情况确定论文选题与写作方向。物流管理专业的学生，若在物流企业仓储部门实习，多选择仓储管理优化、库存控制策略等相关选题，如结合仓库货物存储布局调整的实践，探讨如何提高仓储空间利用率。工商管理专业学生，于企业人力资源部门实习的，围绕员工招聘、培训、绩效考核等选题撰写论文，像依据实习中参与的新员工招聘流程，研究如何提升招聘效果。

开题报告环节，学生们在指导教师指导下，结合实习经历明确研究目的、方法、内容与技术路线。比如物流管理专业学生，基于实习中对物流环节的了解，确定以解决实际物流效率低下问题为研究目的，选择合适的物流数据分析方法和流程优化技术路线；工商管理专业学生依据实习中对企业管理痛点的感知，采用调查研究、案例分析等方法，规划研究内容和步骤，开题报告规范且逻辑清晰。

论文结构布局上，多数学生能依照实习中对企业运作流程的认知，合理构建论文架构。遵循绪论引入实习背景与研究问题、理论基础阐述相关管理理论、现状分析呈现实习企业实际状况、问题探讨剖析实习中发现的管理或业务问题、对策建议针对问题提出改进措施的基本框架，层次分明。

（五）营销与大数据教研室情况

本次中期检查情况来看，论文工作在进度上基本能达到中期进度要求，指导老师能按时下达论文任务书，学生能按要求完成开题报告及文献综述部分任务，系统中上传的论文初稿在总体框架上基本成型，论文结构布局基本完整。初稿中涉及的数据采集，从抽查来看，部分学生的数据还量还不够大，文献阅读数量不足，论文初稿整体质量一般，有等后续不断修改和完善，但也有少部分学生初稿质量较高。

六、存在的问题及下一步改进措施

（一）学院层面

1. 存在的问题

从会计学和财务管理专业抽查的论文初稿中可以看出，大部分同学都已提交了初稿且内容基本完整、格式基本符合目前阶段的要求，但是具体内容细节需完善和修改，指导教师的批注也很详细；论文对策分析内容还较少，数据指标分析不够准确，部分数据指标缺失，分析内容不够深入详细；部分论文过度使用AI辅助论文写作、格式存在小问题；个别论文对于研究主题的现状分析还有待丰富，论据稍显不足；个别论文研究内容不完整，主要体现在现状和对策部分内容还有待完善。

从物流管理、工商管理、国际经济与贸易和大数据管理与应用专业抽查的结果来看，论文初稿大部分内容基本完整、格式基本符合目前阶段的要求，但也有个别论文初稿主体部分、实证研究部分和总结对策建议部分还未开始撰写；个别论文初稿绪论内容过多、格式问题较突出。

2.改进措施

（1）组织全体论文指导教师开会，就论文中期检查出现的问题进行分析，就相关的规定进行统一，对论文指导教师提出要求，强调论文工作责任心，强调论文工作纪律，加强论文指导教师的重视。

（2）加强监督和督促，学院层面不定期在对论文进度和论文质量进行抽查，并对进度缓慢和论文撰写质量不好的情况与指导教师进行沟通，要求指导教师严格要求学生进行论文撰写，规范AI在论文写作中的运用。

（3）要求各教研室加强对毕业生的管理，对部分不主动接受指导教师指导、工作态度不认真、纪律涣散、未按进度计划完成、已完成但质量低劣、内容雷同、有抄袭现象的学生，要提出警告和整改意见，并对其毕业论文质量进行紧密跟踪。

（4）要求指导教师认真履行职责，经常督促学生，严把质量关，对于前期任务书、开题报告和中期检查中发现的问题进行整改。要求指导教师和学生注意后期毕业论文工作的进度安排，合理安排时间，争取保质保量完成2025届毕业论文工作。

（二）会计与财务管理教研室

1.存在的问题

第一，论文写作中数据或案例的收集存在困难，借鉴的参考文献不够合理，理论概述的篇幅过多，重点章节不突出，对问题的分析较为片面，逻辑上存在前后矛盾。

第二，部分学生的论文中AI痕迹较为明显，甚至存在直接复制AI生成的内容不做任何修改，或者初稿全文复制AI。

第三，学生的中期检查中对论文写作存在的问题总结不够认真，没有认真思考解决办法。

第四，部分学生不能按规定的时间提交各项资料，多次催促才能上传开题报告、中期检查。论文初稿进度缓慢，结构不完整，内容偏离主题，未按照开题答辩的意见进行论文撰写，应付指导老师。

第五，学生寻求老师指导的主动性较差。

第六，个别学生不听从指导老师的要求，不回复消息，指导老师通过QQ、电话都难以联系，反复催促都不能按时提交资料。

2.改进措施

  第一，指导老师自己要弄清楚开题报告、中期检查等论文相关资料的撰写要求和格式要求，同时将相关要求准确传达给学生，并对学生提交的文件仔细检查，不规范的地方务必要求学生及时整改。

第二，加强文献检索和论文写作的课程教学，同时在其他专业课程的教学中要求学生撰写相关的课程论文。通过长期的训练培养学生的文献检索能力和论文写作水平。

第三，做好论文的修改工作。指导老师可以给学生提供一些高水平的参考文献，指导学生进行数据的收集，对数据分析过程中的薄弱环节给予针对性的建议。对于论文结构和内容存在严重缺陷的学生，帮助学生理清写作思路，明确论文各部分的主要内容，同时加强过程监督。

第四，指导老师对进度缓慢的学生加强督促，必要时给予警告。对于多次督促仍不听从安排，不认真撰写论文的学生，在系统中提出警告，学院应给予相应的处分，情节严重的取消论文资格。

第五，从大一开始，在各个教学环节，持续重视培养学生的自主学习能力。

第六，学校尽快出具AI检测的具体要求，指导老师加强对学生的学术伦理教育，引导学生合理借助AI进行论文写作。

（三）国际经济与贸易教研室

1.存在的问题

（1）部分学生的开题报告格式不够规范，没有使用系统下载的格式，或者填写之后不认真进行排版，规范性有待提高。

（2）论文写作中数据收集存在困难，研究深度明显不足，现在概述的篇幅过多，原因分析篇幅不足，重点章节不突出，结构上缺乏合理性，对问题的分析较为主观片面，逻辑上没有做到自圆其说。

（3）学生的中期检查中对论文写作存在的问题总结不够认真，部分同学内容简单、格式粗糙，没有认真思考解决办法。

（4）部分学生寻求老师指导的主动性较差，不能按规定的时间提交各项资料，论文初稿进度缓慢，结构不完整，完成度偏度。

2.改进措施

（1）要求学生弄清楚开题报告、论文初稿等中期检查相关资料的撰写要求和格式要求，指导老师对学生提交的文件仔细检查，不规范的地方务必要求及时整改。

（2）加强督促与指导相结合，根据存在的问题进行机会教育，培养学生的文献检索能力和论文写作水平。

（3）及时做好论文的修改完善工作。指导老师可以给学生提供一些高水平的参考文献，指导学生进行数据的收集，对数据分析过程中的薄弱环节给予针对性的建议。

（4）强化纪律约束，指导老师要做好论文的中期检查工作，对中期总结不认真的学生不予通过审核。对进度缓慢的学生加强督促，必要时给予警告。

（四）工商管理与物流教研室

1.存在的问题

（1）部分学生论文进度滞后

从论文进度数据统计表来看，仍有一定比例的学生论文进度滞后，可能是由于学生自身时间管理不当，或者在研究过程中遇到技术难题、数据获取困难等问题，导致未能按照预定计划完成论文撰写。

（2）论文质量参差不齐

尽管大部分学生论文质量总体尚可，但仍存在部分论文在研究深度、数据分析准确性、语言表达专业性等方面存在不足。部分学生对理论知识的运用不够熟练，在分析问题和解决问题时缺乏创新性和深度。

（3）学生与教师沟通有待加强

部分学生与教师沟通不够主动，导致教师不能及时了解学生在论文撰写过程中遇到的困难，影响指导效果。同时，个别教师的指导方式可能需要进一步优化，以更好地适应不同学生的需求。

2.改进措施

（1）针对论文进度滞后问题

对于进度滞后的学生，建立重点帮扶机制。指导教师加强督促，与学生共同重新制定详细的论文推进计划，明确各阶段任务和时间节点。定期检查学生的进展情况，及时给予指导和帮助。对于因客观原因（如数据获取困难）导致进度滞后的学生，帮助其拓展数据来源渠道，如联系相关企业、行业协会获取数据，或者指导学生采用替代方法进行研究。

（2）提升论文质量方面

组织专题辅导讲座，针对论文写作中常见的问题，如研究深度挖掘、数据分析方法应用、语言表达规范等进行专项培训。鼓励学生之间开展学术交流活动，分享优秀论文的写作经验和研究方法。同时，指导教师进一步加强对论文的审核把关，对质量有待提高的论文提出详细且具有针对性的修改意见，要求学生深入修改完善。

（3）加强沟通交流层面

引导学生增强主动沟通意识，鼓励学生定期向教师汇报论文进展情况和遇到的问题。建立多样化的沟通渠道，除了传统的面对面交流和线上通讯工具外，尝试开展小组讨论、学术沙龙等活动，为师生交流提供更多平台。对于教师，开展指导经验交流活动，分享优秀的指导案例和方法，促进教师不断优化指导方式，提高指导效果。

（五）营销与大数据教研室情况

1.存在的问题

一是指导记录与论文工作进度不完全一致；二是学生课题研究中模型构建过程简略，模型结果有待进一步验证；三是论文初稿质量不高，部分初稿内容较为简略，有的只做了框架构建无详细展开分析与研究；四是文献综述字数不够，文献数量不足，部分综述的主线方向不够清楚；

2.改进措施

一是指导过程记录要求在时间上和论文工作进度保持一致，要求指导老师对指导过程记录及时录入；二是对课题模型构建过程，要求导师认真的加强指导，特别是代码的编写和模型参数调试上加强指导，模型构建过程详细，运行结果可靠；三是对申请在校外做论文的学生加强督查，同时要求导师时时跟进指导，对论文初稿不断完善和修改，加快对问题的研究步伐，促进学生对问题的更加深入的研究；四是对文献综述中存在的问题导师要提出修改意见，对阅读文献数据不足的要求增加文献阅读量。

攀枝花学院经济与管理学院

2025年 4 月9日